 |
|
|
De Blå Spejderes arbejdsmetoder
|
|
Som Blå Spejdere har vi mange ting, vi gør på vores egen måde, faktisk er det principper, som spejdere i hele verden har arbejdet med i 100 år.
Inden for spejderbevægelsen er den gennemgående læringsform "Learning by doing". En anden ting, der er vigtig for at leve op til vores værdier, er "Børn leder børn". For at skaffe en overkommelig base for disse læringsformer er rammerne et patruljesystem.
|
Arbejdsmetoden Learning by doing
|
|
Learning by doing er den metode, som alle spejdere bruger.
På dansk vil man oversætte det til ”at lære ved at handle”. Det er meget rammende, for når de mindste Blå Spejdere skal tænde bål, så gør de det ved at prøve mange gange: først brænder man næsten kun papir, men så efter nogen tid og øvelse får man ild i et rigtigt godt bål.
Senere i spejdertiden lærer man for eksempel at gå efter kort og kompas, man går til at starte med mange gange den modsatte vej, men med tiden har man prøvet det nok gange og gør det rigtigt.
Også ledere arbejder på denne måde, vi prøver ting sammen med andre ledere på kurser, og når vi mestrer en ny færdighed, giver vi den viden og kunnen videre til spejderne.
|
Arbejdsmetoden Børn leder børn
|
|
Børn leder børn hænger utroligt godt sammen med vores værdi om ansvar. Når der kommer en ny spejderven i gruppen, så ved de spejdere, der er der i forvejen, at hvis de hjælper med til at lære den nye Blå Spejder de ting, de kan, så kan alle komme til at prøve flere sjove ting.
I teenagealderen begynder de Blå Spejdere for alvor at lede hinanden, her vælger spejderne og lederne i fællesskab én, der er ansvarlig og har evner til at lede sin jævnaldrende spejdervenner. Denne spejder bliver patruljeleder og får en assistent som sin højre hånd. Men stadig kan alle lære af alle.
|
Arbejdsmetoden patruljesystemet
|
|
Patruljesystemet er de rammer, som de Blå Spejdere lærer inden for.
En patrulje er 5-8 spejdere, der laver aktiviteterne i samarbejde. Der er en patruljeleder og assistent i hver patrulje. I patruljerne er spejderne sammen med jævnaldrende hele vejen igennem spejdertiden.
Når spejderne er små, er patruljen det trygge sted, hvor man ikke er så mange om en leder. Lidt ældre spejdere løser opgaver sammen i patruljen og får støtte og vejledning fra de voksne ledere.
I sidste ende bliver patruljen næsten selvkørende, de holder selv deres spejdermøder og kan søge vejledning hos de ledere, der er tilknyttede den aldersgruppe.
|
|
|
|
